“行啊，菲菲，真有你的！”婷婷边顺着菲菲指的看着她画的图边听故事，觉得自己也一下子就记住了，“很形象啊。”
妈妈告诉我
婷婷，确实是这样。图形比起文字来，有一个十分明显的优势：就是直观。直观的最大的好处就是便于记忆。所以你随手去翻翻你们的教科书，常常在课文后配有相关的图片。尤其是小学的教科书，上面更是几乎每篇文章都配有插图。这样做，就是为了方便小朋友们更好地记忆学到的东西。
再看看现实生活中的例子：路边醒目的广告牌，报纸上刊登的广告等等，常常是大幅大幅的图片配上少量的文字。商家们这么做，也是利用了这一点，希望人们能够记住他们的广告，从而去购买他们的产品。
菲菲真是应用了这种方法来帮助记忆。
其实每段文字材料，往往都是某种客观事物的反应。如果一篇课文结构清晰的话，常常表现的就是一个很好的场景。我们如果要在头脑中背诵或者复述的话，就可以用这种图形法构造一个良好的语言环境，通常，人们把这种语言环境叫做人工语言环境，以便帮助人们记忆相对比较复杂的、大量的文字材料。
相对人工语言环境而言，还有一种叫自然语言环境，说简单点，就是我们每天生活在某种语言社会里，每天用自己的母语与别人交流、沟通的这个环境。构造一个人工语言环境，可以比自然的语言环境更规范、更浓缩，从而更具有学习的价值。这就是人们为什么要用图片来帮助记忆的原因。